Leerlingvolgsysteem

De resultaten van de kinderen meten wij op verschillende manieren. 

In de groepen 1 en 2 worden de kinderen op alle gebieden in hun ontwikkeling gevolgd met een speciaal leerlingvolgsysteem voor kleuters, Bosos.

Deze gebieden zijn:

Grove en fijne motoriek
Visuele en auditieve waarneming
Geheugen
Taalgebruik en Taalbegrip
Leesontwikkeling
Taal en denken
Rekenbegrip
Spelontwikkeling 
Sociaal- emotionele ontwikkeling en Redzaamheid
Werkhouding en Zelfstandigheid

Vanaf het instroommoment tot aan het moment, dat de leerling naar groep 3 gaat wordt de hele ontwikkeling op de voet gevolgd en waar nodig wordt er zo vroeg mogelijk extra hulp geboden of juist extra uitdaging gegeven.

Cito-toetsen vanaf groep 3
Enkele malen per jaar nemen we Cito-toetsen af. We kijken dan of de kinderen op het niveau zitten van wat men op grond van hun aantal jaren onderwijs mag verwachten en of de individuele ontwikkeling goed verloopt. Wij maken gebruik van toetsen voor technisch en begrijpend lezen, rekenen, spelling en woordenschat.

Deze toetsen helpen ons vroegtijdig te signaleren wat de problemen zijn bij de kinderen en zo nodig hulp te bieden.

Groepsoverzicht
Gegevens over de ontwikkeling van de leerlingen worden verwerkt in het groepsoverzicht. Ook wordt in het groepsoverzicht aangegeven wat een leerling nodig heeft om te leren, wat belemmerend is en wat stimulerend is in de ontwikkeling van de leerling.

Groepsplan
Naar aanleiding van toetsen en observaties in de groep wordt een groepsplan opgesteld, waarbij leerlingen die genoeg hebben aan een korte uitleg, snel aan het werk kunnen. Zij maken een deel van de oefenstof en daarna krijgen zij verdiepings- en/of verbredingsstof aangeboden. De leerkracht geeft daarna een (korte) instructie aan de andere kinderen, waarna de meeste leerlingen zelfstandig aan het werk kunnen. Vervolgens worden de kinderen begeleid die behoefte hebben aan meer instructie en begeleiding. 

Weekplanning in de groep
In de weekplanning wordt genoteerd wat de leerkracht of onderwijsassistent met de leerlingen heeft behandeld. Hierbij wordt inzichtelijk hoe het groepsplan in de praktijk uitgerold wordt. Sommige leerlingen krijgen op specifiek gebied aandacht buiten de groep of door en externe. Dat staat ook vermeld in de weekplanning.

Route voortgezet onderwijs in groep 8 - eindtoets 
Het drempelonderzoek, welke niet als eindtoets wordt ingezet, wordt alleen afgenomen bij kinderen voor wie specifieke informatie nodig is voor het vervolgonderwijs. Deze afname wordt vooraf gecommuniceerd met ouders en afgenomen in november. 

De definitief adviesgesprekken voortgezet onderwijs vinden begin februari plaats. Het leerlingvolgsysteem brengt goed in kaart wat de ontwikkeling van een kind over een periode van acht jaar is. Uit het leerlingvolgsysteem en de informatie van ons team kan een goed advies worden samengesteld voor het vervolgonderwijs.Het advies dat wij geven wordt alleen achteraf bijgesteld indien de score van de eindtoets daar aanleiding toe geeft. Zie ook voor meer informatie over het traject advies voortgezet onderwijs deze presentatie. 

Alle kinderen in groep 8 moeten verplicht een eindtoets maken. De toets meet de kennis die de kinderen op het gebied van taal en rekenen hebben. De eindtoets is landelijk en objectief. Het is geen examen. De eindtoets wordt afgenomen nadat het advies voor een school voor voortgezet onderwijs is uitgebracht.

De eindtoets wordt in april afgenomen.